|
|
 อ่านแล้ว 86 ครั้ง |
ในยุคที่ความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง การมีจิตนวัตกรรมหรือ Innovative Minds จึงกลายเป็นคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับองค์กรและบุคคลที่ต้องการอยู่รอดและเติบโตอย่างมั่นคง แนวคิดของนวัตกรรม “S S W T Y” Model เป็นกรอบแนวความคิดที่เน้นการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ โดยมีที่มาจากหลักจิตนวัตกรรม ซึ่งหมายถึง การเปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ ทำสิ่งใหม่ ๆ อย่างสร้างสรรค์ มองวิกฤตเป็นโอกาสในการเรียนรู้และเติบโตอย่างมี Growth Mindset ซึ่งเป็นกระบวนการทางความคิดเพื่อความสำเร็จและความก้าวหน้า
S ตัวแรก: Smart Management
การวางแผนและการบริหารจัดการอย่างชาญฉลาด หมายถึง การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริง เพื่อให้สามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จในระยะยาว
S ตัวที่สอง: Service Mind
ความเห็นใจและใจบริการ เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้องค์กรหรือบุคคลสามารถสร้างความไว้วางใจและความพึงพอใจให้กับลูกค้า รวมถึงความร่วมมือจากทีมงาน การมี Service Mind ช่วยให้เกิดการทำงานที่เน้นคุณภาพและความเข้าใจในความต้องการของผู้อื่น
W: Work as a Team
การทำงานเป็นทีม เป็นแนวคิดที่ส่งเสริมให้คนในองค์กรร่วมมือกันอย่างมีความสมดุลและเกิดประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันในทีมช่วยเพิ่มพลังในการแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยอาศัยความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความรู้
T: Transparency
ความโปร่งใส เป็นคีย์สำคัญสำหรับความเชื่อมั่นและความเข้าใจตรงกันในองค์กร การเปิดเผยข้อมูลและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา ช่วยลดความเข้าใจผิดและเสริมสร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เปิดกว้างและซื่อสัตย์
Y: Yield
ผลผลิตหรือผลลัพธ์ เป็นการวัดความสำเร็จของกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในองค์กร การเน้นผลลัพธ์ที่มีคุณภาพและความยั่งยืน จะช่วยให้สามารถสร้างความเจริญเติบโตและพัฒนาต่อเนื่องได้อย่างมั่นคง
แนวคิด “S S W T Y” Model มีความสอดคล้องอย่างลงตัวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ได้ทรงพระราชทานไว้เน้นความสมดุล 3 ห่วง 2 เงื่อนไข เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตและบริหารจัดการทรัพยากรอย่างรู้คุณค่าและยั่งยืน ในหลายประการ ดังนี้
1.ความพอประมาณ
การตั้งเป้าหมายและบริหารจัดการอย่างชาญฉลาด (Smart Management) ช่วยให้ไม่ฟุ่มเฟือยและเน้นใช้ทรัพยากรอย่างพอประมาณ
2. ความมีเหตุผล
การทำงานเป็นทีมและมีความโปร่งใส ช่วยสร้างความเข้าใจ ร่วมกันเรียนรู้และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยความเกื้อกูลกัน
3.ความมีภูมิคุ้มกัน
การวางแผนอย่างรอบคอบและเปิดเผย ทำให้สามารถรับมือกับวิกฤตและความเสี่ยงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.เงื่อนไขความรู้
การบริหารจัดการอย่างดีเยี่ยม (Smart Management) การทำงานเป็นทีม (Work as a Team) และการเปิดเผยข้อมูล (Transparency) ล้วนเป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจในระบบและสร้างเครือข่ายความรู้ร่วมกัน
5.เงื่อนไขด้านคุณธรรม
การมีใจบริการ (Service Mind) และความซื่อสัตย์โปร่งใส (Transparency) เป็นการปลูกฝังจริยธรรมและความรับผิดชอบในทุกการทำงาน รวมทั้งการเน้นผลลัพธ์ (Yield) ที่มีคุณค่าและยั่งยืน
นอกจากนี้ นวัตกรรม “S S W T Y” Model มีความสอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ดังนี้
1. ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
พระบรมราโชบายด้านการศึกษามุ่งหวังให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีทักษะชีวิตและความสามารถในการปรับตัวในสังคม ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดใน “S S W T Y” ดังนี้:
Smart Management ช่วยให้ผู้เรียนและครูมีเป้าหมายชัดเจนและวางแผนการเรียนรู้ตามความสามารถและทรัพยากร
Service Mind ส่งเสริมให้มีจิตใจบริการและรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
Work as a Team พัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน สร้างความเข้าใจและความสามัคคีในกลุ่ม
Transparency ปลูกฝังความซื่อสัตย์และเปิดเผยข้อมูล เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่โปร่งใส
Yield เสริมสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ทั้งความรู้และคุณธรรม
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
แนวคิดนี้เน้นให้ครูเป็นผู้นำที่มีความรู้ ความสามารถและจริยธรรมในกระบวนการเรียนรู้ โดยครูสามารถนำหลักการ “S S W T Y” Model ไปใช้ในการพัฒนาการสอน รวมถึงการเป็นต้นแบบด้านคุณธรรมและจริยธรรม เรียนรู้และปรับตัวอยู่เสมอ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีและสร้างสรรค์
3. สร้างสังคมโรงเรียนแห่งการเรียนรู้และนวัตกรรม
แนวคิด “S S W T Y” Model ส่งเสริมความร่วมมือ การเปิดเผยข้อมูลและการมีจิตบริการ ซึ่งเป็นการสร้างวัฒนธรรมของความไว้วางใจและเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ช่วยสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
4. สนับสนุนเป้าหมายด้านคุณภาพการศึกษาและความเท่าเทียม
การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ด้วย Smart Management และการสร้างคุณธรรมในทุกระดับ ช่วยให้การศึกษาเป็นเครื่องมือพัฒนาคนตามหลักความเสมอภาคและความเป็นธรรม พร้อมทั้งส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาทักษะอย่างมีเป้าหมายและมีคุณภาพ
นวัตกรรม “S S W T Y” Model สอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาที่เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาบุคลากรและสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะของผู้เรียน ครู และบุคลากร ให้สามารถตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงในยุคใหม่อย่างยั่งยืน และสร้างสังคมคุณภาพในระยะยาว
นวัตกรรม “S S W T Y” Model ช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ มีความรู้สึกร่วมในการดูแลสิ่งแวดล้อม สังคม และความสุขของตนเองและผู้อื่น ร่วมมือกันสร้างสังคมแห่งความพอเพียงและคุณธรรมตามแนวพระบรมราโชบาย ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนร่วมกัน นวัตกรรมนี้เกิดขึ้นจากความต้องการส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกจิตสำนึกด้านความพอเพียงในสังคมไทย โดยเฉพาะในกลุ่มเยาวชน ซึ่งเป็นอนาคตของชาติ การเพาะปลูกต้นอ่อนทานตะวันเป็นกิจกรรมที่ง่าย รู้ผลเร็ว และยังเป็นสัญลักษณ์ของการเริ่มต้นใหม่ที่มีคุณค่า เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบ การรอคอย การดูแลเอาใจใส่ และความอดทนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมปลูกผักตามรอยพ่อ อยู่อย่างพอเพียง ภายใต้โครงการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ
ในยุคที่ความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง การมีจิตนวัตกรรมหรือ Innovative Minds จึงกลายเป็นคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับองค์กรและบุคคลที่ต้องการอยู่รอดและเติบโตอย่างมั่นคง แนวคิดของนวัตกรรม “S S W T Y” Model เป็นกรอบแนวความคิดที่เน้นการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ โดยมีที่มาจากหลักจิตนวัตกรรม ซึ่งหมายถึง การเปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ ทำสิ่งใหม่ ๆ อย่างสร้างสรรค์ มองวิกฤตเป็นโอกาสในการเรียนรู้และเติบโตอย่างมี Growth Mindset ซึ่งเป็นกระบวนการทางความคิดเพื่อความสำเร็จและความก้าวหน้า
S ตัวแรก: Smart Management
การวางแผนและการบริหารจัดการอย่างชาญฉลาด หมายถึง การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริง เพื่อให้สามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จในระยะยาว
S ตัวที่สอง: Service Mind
ความเห็นใจและใจบริการ เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้องค์กรหรือบุคคลสามารถสร้างความไว้วางใจและความพึงพอใจให้กับลูกค้า รวมถึงความร่วมมือจากทีมงาน การมี Service Mind ช่วยให้เกิดการทำงานที่เน้นคุณภาพและความเข้าใจในความต้องการของผู้อื่น
W: Work as a Team
การทำงานเป็นทีม เป็นแนวคิดที่ส่งเสริมให้คนในองค์กรร่วมมือกันอย่างมีความสมดุลและเกิดประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันในทีมช่วยเพิ่มพลังในการแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยอาศัยความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความรู้
T: Transparency
ความโปร่งใส เป็นคีย์สำคัญสำหรับความเชื่อมั่นและความเข้าใจตรงกันในองค์กร การเปิดเผยข้อมูลและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา ช่วยลดความเข้าใจผิดและเสริมสร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เปิดกว้างและซื่อสัตย์
Y: Yield
ผลผลิตหรือผลลัพธ์ เป็นการวัดความสำเร็จของกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในองค์กร การเน้นผลลัพธ์ที่มีคุณภาพและความยั่งยืน จะช่วยให้สามารถสร้างความเจริญเติบโตและพัฒนาต่อเนื่องได้อย่างมั่นคง
แนวคิด “S S W T Y” Model มีความสอดคล้องอย่างลงตัวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ได้ทรงพระราชทานไว้เน้นความสมดุล 3 ห่วง 2 เงื่อนไข เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตและบริหารจัดการทรัพยากรอย่างรู้คุณค่าและยั่งยืน ในหลายประการ ดังนี้
1.ความพอประมาณ
การตั้งเป้าหมายและบริหารจัดการอย่างชาญฉลาด (Smart Management) ช่วยให้ไม่ฟุ่มเฟือยและเน้นใช้ทรัพยากรอย่างพอประมาณ
2. ความมีเหตุผล
การทำงานเป็นทีมและมีความโปร่งใส ช่วยสร้างความเข้าใจ ร่วมกันเรียนรู้และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยความเกื้อกูลกัน
3.ความมีภูมิคุ้มกัน
การวางแผนอย่างรอบคอบและเปิดเผย ทำให้สามารถรับมือกับวิกฤตและความเสี่ยงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.เงื่อนไขความรู้
การบริหารจัดการอย่างดีเยี่ยม (Smart Management) การทำงานเป็นทีม (Work as a Team) และการเปิดเผยข้อมูล (Transparency) ล้วนเป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจในระบบและสร้างเครือข่ายความรู้ร่วมกัน
5.เงื่อนไขด้านคุณธรรม
การมีใจบริการ (Service Mind) และความซื่อสัตย์โปร่งใส (Transparency) เป็นการปลูกฝังจริยธรรมและความรับผิดชอบในทุกการทำงาน รวมทั้งการเน้นผลลัพธ์ (Yield) ที่มีคุณค่าและยั่งยืน
นอกจากนี้ นวัตกรรม “S S W T Y” Model มีความสอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ ดังนี้
1. ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
พระบรมราโชบายด้านการศึกษามุ่งหวังให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีทักษะชีวิตและความสามารถในการปรับตัวในสังคม ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดใน “S S W T Y” ดังนี้:
Smart Management ช่วยให้ผู้เรียนและครูมีเป้าหมายชัดเจนและวางแผนการเรียนรู้ตามความสามารถและทรัพยากร
Service Mind ส่งเสริมให้มีจิตใจบริการและรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
Work as a Team พัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน สร้างความเข้าใจและความสามัคคีในกลุ่ม
Transparency ปลูกฝังความซื่อสัตย์และเปิดเผยข้อมูล เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่โปร่งใส
Yield เสริมสร้างผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ทั้งความรู้และคุณธรรม
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
แนวคิดนี้เน้นให้ครูเป็นผู้นำที่มีความรู้ ความสามารถและจริยธรรมในกระบวนการเรียนรู้ โดยครูสามารถนำหลักการ “S S W T Y” Model ไปใช้ในการพัฒนาการสอน รวมถึงการเป็นต้นแบบด้านคุณธรรมและจริยธรรม เรียนรู้และปรับตัวอยู่เสมอ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีและสร้างสรรค์
3. สร้างสังคมโรงเรียนแห่งการเรียนรู้และนวัตกรรม
แนวคิด “S S W T Y” Model ส่งเสริมความร่วมมือ การเปิดเผยข้อมูลและการมีจิตบริการ ซึ่งเป็นการสร้างวัฒนธรรมของความไว้วางใจและเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ช่วยสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
4. สนับสนุนเป้าหมายด้านคุณภาพการศึกษาและความเท่าเทียม
การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ด้วย Smart Management และการสร้างคุณธรรมในทุกระดับ ช่วยให้การศึกษาเป็นเครื่องมือพัฒนาคนตามหลักความเสมอภาคและความเป็นธรรม พร้อมทั้งส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาทักษะอย่างมีเป้าหมายและมีคุณภาพ
นวัตกรรม “S S W T Y” Model สอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาที่เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม การพัฒนาบุคลากรและสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะของผู้เรียน ครู และบุคลากร ให้สามารถตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงในยุคใหม่อย่างยั่งยืน และสร้างสังคมคุณภาพในระยะยาว
นวัตกรรม “S S W T Y” Model ช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ มีความรู้สึกร่วมในการดูแลสิ่งแวดล้อม สังคม และความสุขของตนเองและผู้อื่น ร่วมมือกันสร้างสังคมแห่งความพอเพียงและคุณธรรมตามแนวพระบรมราโชบาย ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนร่วมกัน นวัตกรรมนี้เกิดขึ้นจากความต้องการส่งเสริมการเรียนรู้และปลูกจิตสำนึกด้านความพอเพียงในสังคมไทย โดยเฉพาะในกลุ่มเยาวชน ซึ่งเป็นอนาคตของชาติ การเพาะปลูกต้นอ่อนทานตะวันเป็นกิจกรรมที่ง่าย รู้ผลเร็ว และยังเป็นสัญลักษณ์ของการเริ่มต้นใหม่ที่มีคุณค่า เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบ การรอคอย การดูแลเอาใจใส่ และความอดทนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมปลูกผักตามรอยพ่อ อยู่อย่างพอเพียง ภายใต้โครงการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ
ในยุคที่ความเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง การมีจิตนวัตกรรมหรือ Innovative Minds จึงกลายเป็นคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับองค์กรและบุคคลที่ต้องการอยู่รอดและเติบโตอย่างมั่นคง แนวคิดของนวัตกรรม “S S W T Y” Model เป็นกรอบแนวความคิดที่เน้นการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ โดยมีที่มาจากหลักจิตนวัตกรรม ซึ่งหมายถึง การเปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ ทำสิ่งใหม่ ๆ อย่างสร้างสรรค์ มองวิกฤตเป็นโอกาสในการเรียนรู้และเติบโตอย่างมี Growth Mindset ซึ่งเป็นกระบวนการทางความคิดเพื่อความสำเร็จและความก้าวหน้า
S ตัวแรก: Smart Management
การวางแผนและการบริหารจัดการอย่างชาญฉลาด หมายถึง การตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริง เพื่อให้สามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุผลตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จในระยะยาว
S ตัวที่สอง: Service Mind
ความเห็นใจและใจบริการ เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้องค์กรหรือบุคคลสามารถสร้างความไว้วางใจและความพึงพอใจให้กับลูกค้า รวมถึงความร่วมมือจากทีมงาน การมี Service Mind ช่วยให้เกิดการทำงานที่เน้นคุณภาพและความเข้าใจในความต้องการของผู้อื่น
W: Work as a Team
การทำงานเป็นทีม เป็นแนวคิดที่ส่งเสริมให้คนในองค์กรร่วมมือกันอย่างมีความสมดุลและเกิดประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันในทีมช่วยเพิ่มพลังในการแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยอาศัยความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนความรู้
T: Transparency
ความโปร่งใส เป็นคีย์สำคัญสำหรับความเชื่อมั่นและความเข้าใจตรงกันในองค์กร การเปิดเผยข้อมูลและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา ช่วยลดความเข้าใจผิดและเสริมสร้างวัฒนธรรมการทำงานที่เปิดกว้างและซื่อสัตย์
๒.๑ เพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๒.๒ เพื่อปลูกฝังแนวคิดความพอประมาณ ความมีเหตุผล และความพอเพียงเป็นพื้นฐานในการดำเนินชีวิต โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกด้านความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและสังคม ตลอดจนสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
๒.๓ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะและสร้างความสามารถในการประกอบอาชีพ ด้วยการเรียนรู้กระบวนการเพาะปลูก การดูแลรักษา และการแปรรูปต้นอ่อนทานตะวัน ซึ่งสามารถต่อยอดเป็นอาชีพเสริมและสร้างรายได้ในอนาคต
Plan (วางแผน)
-วิเคราะห์ความต้องการและเป้าหมายของกิจกรรม ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจคณะครูและนักเรียน
-วางแผนกิจกรรมปลูกผักตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง กำหนดเป้าหมายผลลัพธ์และเกณฑ์วัดความสำเร็จ
-จัดเตรียมสถานที่ อุปกรณ์ และทรัพยากรที่จำเป็น เช่น เมล็ดพันธุ์ ผักต่าง ๆ อุปกรณ์การปลูก
-วางแผนกิจกรรมเรียนรู้และฝึกปฏิบัติ โดยเน้นให้เข้าใจความรับผิดชอบ ความอดทน และการดูแลใส่ใจ
Do (ดำเนินการ)
-ลงมือดำเนินกิจกรรมการเพาะต้นอ่อนทานตะวันตามแผนที่วางไว้ เช่น การเตรียมดิน การปลูก เมล็ดพันธุ์ ติดตามดูแล
-ส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้และเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผ่านกิจกรรม เช่น การเพาะปลูกต้นอ่อนทานตะวัน
-จัดทำบันทึกกิจกรรมและบันทึกผลความคืบหน้า
Check (ตรวจสอบ)
-ประเมินผลความสำเร็จของกิจกรรมโดยเปรียบเทียบกับเป้าหมายที่ตั้งไว้ เช่น ปริมาณต้นอ่อนที่เพาะได้ ความรู้และพฤติกรรมของผู้เข้าร่วม
-สำรวจความพึงพอใจและความเข้าใจของผู้เข้าร่วม รวมถึงปัญหาที่เกิดขึ้นและอุปสรรคต่าง ๆ
-วิเคราะห์ผลลัพธ์และบันทึกข้อดี ข้อผิดพลาด เพื่อปรับปรุงในรอบถัดไป
Act (ปรับปรุง)
-นำผลการประเมินมาปรับปรุงกระบวนการและกิจกรรม เช่น ขยายพื้นที่ปลูก เพิ่มกิจกรรมเสริมสร้างความรู้และทักษะ
-ปรับกลยุทธ์หรือวิธีดำเนินกิจกรรมให้เหมาะสม รวมทั้งเตรียมความพร้อมสำหรับรอบต่อไป
สร้างแนวทางการสื่อสารและการสร้างแรงจูงใจให้กับกลุ่มเป้าหมายให้มากขึ้น
นักเรียนโรงเรียนเสริมซ้ายวิทยา จำนวน 20 คน
1. นักเรียนสามารถเข้าใจและนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 80
2. นักเรียนสามารถปลูกและดูแลต้นอ่อนทานตะวันได้มากกว่า 80% ของกลุ่ม รวมทั้งสามารถนำไปต่อยอดเป็นอาชีพเสริมได้มากกว่าร้อยละ 80